,保证教师准时上下课,及时了解教师的课堂教学行为。三是强化对课堂教学效果的监控。实行每日一课和推门听课制度,检查教师的课堂教学态度、教学能力和教学水平;通过作业、备课检查和课堂练习,动态监控课堂教学情况;通过学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。各项检查结果及时、定向反馈,督促教师迅速整改。四是强化对集体备课的监控。按照定时间、定地点、定内容、定中心发言人的要求,每周每个学科集中安排时间集体备课,讨论新授课方案,教务处安排专人检查和验收集体备课材料。对集体备课的监控,有效杜绝了无教案上课、无准备上课和讲课随意性等不负责的教学行为。2、深化教学改革。一是突出学生的主体地位,激发学生的兴趣,有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学,重视发展学生的好奇心和求知欲。研究性学习意识能够渗透到学生的各科学习中。二是构建有效课堂教学模式。遵循先学后教以学定教先教后学规律,形成目标导学、自主思考、有效合作的课堂模式。三是实施适合的学习评价策略。关注学生不同水平和个性差异,做到评价以过程性、激励性为主。四是注重因材施教,对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生,发展学生优势潜能,满足不同潜质学生的发展需要,积极培养学生的创新精神和实践能力。(六)形成鲜明办学特色,办学成效明显1、学生素质明显提高。借助主题班会、晨会及新生军训、新团员入团仪式、国旗手选拔培训等时机大力开展安全教育、法制教育、感恩教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、法制教育、感恩励志教育、心理健康教育等主题教育活动。通过教育,学生的思想和道德素质明显提高,学生综合素质评价优良率保持在90%以上,学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求,学生学业合格率达到95%以上。三是通过大课间、体育课、冬季三项等文体活动的开展,学生的身体素质明显提高,《国家学生体质健康标准》测试合格率和优秀率达到了标准。
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