全文预览

有关留守儿童学习动力困境的叙事研究

上传者:upcfxx |  格式:doc  |  页数:9 |  大小:0KB

文档介绍
(05):37-42. Р [3]张瑞芳,蒋馥宇,简运兰.留守儿童英语学习缺乏动力的因素分析及对策[J].海外英语,2018(10):25-26. Р [4]高小梅.易县留守儿童语文学习现状调查研究[D].河北师范大学,2017. Р [5]魏荣,戚玉兰.新生代农民工职业幸福感发展现状及提升策略[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2017(03):26-30. Р [6]尚发超.叙事家庭治疗在城镇留守儿童厌学问题中的应用研究[D].井冈山大学,2017. Р [7]陈玉刚.农村留守儿童情感缺失问题研究[D].南昌大学,2017. Р [8]唐喜芬,肖君宜.“新生代农民工”职业幸福感调查[J].淮阴工学院学报,2016,25(06》18-22. Р [9]王鋼,张大均,刘先强.幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制[J].心理发展与教育,2014,30(04):442-448. РР [10]姬朋飞.我国劳动法的伦理观照[D].重庆大学,2014. Р [11]刘洁.社会转型期政府劳动管理问题的伦理探析[D].湖南科技大学,2013. Р [12]吴伟烟,刘毅,路红,谢雪贤.本土心理资本与职业幸福感的关系[J].心理学报,2012,44(10):1349-1370. Р [13]林丹.教师职业幸福感缺失的背后“生活方式”抑或“谋生手段”的教师职业观探讨[J].教育发展研究,2007(12):46-50. Р [14]张园园.我国西部高校教师职业幸福感研究[D].兰州大学,2007. Р [15]邢建辉,孟庆东.试论以人为本的职业伦理观——兼谈保护企业劳动者的合法权益[J].教育与职业,2004(28):56-57. Р [16]钮文英.质性研究方法与论文写作[M].台北市:双叶书廊,2014.03. 44735886

收藏

分享

举报
下载此文档