资金始终是保障基地成功运行关键的一环。拓展训练项目所需场地比较简单，方式灵活多变，有利于在校园开展。拓展训练器材整体费用不高，为学校建立拓展训练基地提供了可能，不需要政府投入大笔资金，只需追加部分项目投资即可完成整个项目的运做。 Р （3）共建培训师管理模式。职业院校德育老师可担任拓展培训师。德育老师可以通过培训获得国家级体验式拓展培训师资格。培训师问题的解决将对青少年体验式素质拓展训练进入社区起到充分的保障。 Р （4）共建规范管理运行模式。青少年青少年体验式素质拓展工作要想做到可持续发展，必须建立科学的管理运行机制。要建立以社区为核心，以实践培训基地为依托，通过争取政府支持、社会赞助、项目服务等方式解决工作中遇到的各种问题，从而实现工作的良性运转、持续发展。 Р 青少年的教育是社会关注度较高的一项工作，社区、学校在其中承担了很重要的角色，素质拓展活动是体验式教育非常重要的一个活动，具有很强的教育意义。有效、合理、规范地将学校与社区共同建设好素质拓展基地，对青少年的身心发展有着积极的影响。 РР精选优质文档-----倾情为你奉上Р精选优质文档-----倾情为你奉上Р专心---专注---专业Р专心---专注---专业Р精选优质文档-----倾情为你奉上Р专心---专注---专业Р 参考文献： Р [1] 辛志勇，姜琨.论青少年的价值观教育[J].人民教育，2005（18）. Р [2] 杜淑冰.青少年道德现状分析与社区控制[J].青年探索，2003（05）. Р [3]徐永祥.上海市青少年社会工作发展研究[R].上海：上海市政府社区青少年事务办公室”课题，2005.6～2007.5. Р [4] 陈和.学校拓展训练教学模式探析[J].教学与管理，2008（15）. Р [5] 石中英.创新型人才培养的哲学思考[J].国家教育行政学院学报，2006（04）.
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