叫做分类。今天我们一起来学习分一分。(板书课题:10 分一分)Р二、探究活动Р(一)给积木分类Р1.同学们,在桌子上摆放了许多积木,来认识一下吧!这些有什么不同的地方?(落实目标1)Р2.以小组为单位,试着把它们分一分吧!并说明分类的理由。小组活动要求: Р 二次修改Р Р(1)小组讨论注意要小声,小组长管理好组员,分配好任务。Р(2)讨论完以后迅速安静做好。Р3.小组汇报:说一说你们组是怎么分的?(落实目标2.3)Р出示课件图片(教师点拨,按颜色、形状等分。)Р(二)给铅笔分类Р课件出示各种铅笔的图片。师:你能将它们分成两类吗?并说出自己按什么分的?让孩子们说一说可以怎么样进行分类。生说师课件演示分类。(①颜色不一样②种类不一样,有带橡皮头的,又不带橡皮头的。③已经被削好的尖头的,有没削的。④有长的,有短的。)(落实目标1)Р给书包里的物品分类Р1.认识书包里的物体。师:同学们,我们的书包里都有哪些物品呢?Р生回答Р2.问:我们怎样给这些物体分类?Р生回答Р3.评价学生的分类情况。Р4.教师归纳总结。Р5.问:哪种材料制成的物品比较多?Р生回答Р6.还可以根据什么来分类。Р小结:通过以上活动,我们知道了给物体分类要有一个标准才行。(板书:标准)(落实目标1.2)Р(四)出示课件动画(分一分),分别给几何图形、动物图形、植物图形进行分类。(落实目标3)Р三、拓展活动Р1.在生活中感受分类。师:同学们,看到这些超市的图片你有什么感觉?(出示课件超市归类整齐的图片)。Р生交流想法Р师:为什么这些物品要这样摆放啊?Р生回答Р师总结:容易找到节省时间美观好看Р2.课件出示一张室内物品杂乱的图片。Р师:同学们,看到这样的房间你的心情如何?Р生回答Р 那我们自己的房间是什么样子呢?可不可以用我们今天学到的分一分,自己动手,让我们的房间变得整齐干净。Р【板书设计】 10 分一分Р Р标准
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