理理的的具具体体表表现现 6 6、对父母、师长的依服、顺从、、对父母、师长的依服、顺从、亲密感淡漠了,对他们的言行常感亲密感淡漠了,对他们的言行常感厌烦,对他们的管教十分抵触。厌烦,对他们的管教十分抵触。 7 7、碰到难处理的事,不再像以往、碰到难处理的事,不再像以往不假思索地向别人张扬,而经常独不假思索地向别人张扬,而经常独立思考寻求解决的办法。立思考寻求解决的办法。 8 8、常有莫名的孤寂和烦躁感,情、常有莫名的孤寂和烦躁感,情绪波动大。绪波动大。 9 9、自我省度和自我评、自我省度和自我评价的内心活动丰富,对别人的评价价的内心活动丰富,对别人的评价十分敏感。十分敏感。 10 10 、渴望交友,尤其是倾心交谈的、渴望交友,尤其是倾心交谈的朋友,但又很难找到这样的挚友。朋友,但又很难找到这样的挚友。说一说你也有你也有类似的感受类似的感受吗? 吗? 结合自己的经历,谈谈闭锁心理对我们的成长有何危害。??心理上产生不同程度的、心理上产生不同程度的、间或出现的孤独之感。间或出现的孤独之感。??心里常常不能平静,个别心里常常不能平静,个别人甚至发展为性情孤僻。人甚至发展为性情孤僻。??可能导致中学生的极端行可能导致中学生的极端行为,如自杀、自残等为,如自杀、自残等如果出现这样的情况我们应当怎么做?你有什么好的建议? ??我们应当我们应当??正确认识自我。正确认识自我。??主动开放自我。主动开放自我。??乐于关心他人乐于关心他人` ?我们应当正确认识自我,主动开放自我,乐于关心他人。?阅读相关书籍,了解青春期的身心变化发展规律, 分析和把握自身的身心变化,正确认识自我。?通过于他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界,接受新信息,接纳新朋友。?分析在自己成长过程中,哪些事情需要保密,哪些不需要保密,尽量扩大与他人交流的话题。?学会到学校或社会上专业的心理机构咨询。怎样走出闭锁心理
全文预览
