Р教学反思:在交流中体会同学之间互助互爱的温暖,在反思中寻找自己的不足,在归纳中明确以后的目标,有效的完成了本节的教学任务。Р让我们手拉手Р第二课时Р教学目标:Р1、明白要深化友谊,密切同学之间的关系,不仅要尊重同学,更要关心他人,在别人有困难时伸出援助之手。Р2、主动帮助同学,成为一个有爱心的人。Р3、知道什么才是真正的关心和帮助。Р教学重点:主动帮助同学,成为一个有爱心的人。Р教学环节:Р一、课前展示Р小组表演课本剧《让我们手拉手》Р二、情境导入Р刚才同学们表演了帮助他人的故事,说一说,帮助他人后你的心情如何?(答高兴,自豪),帮助他人不仅快乐他人,也快乐了自己,而且还能增进友谊。Р三、自主学习,合作探究。Р看书27页,说一说,书中讲了怎样的故事?平时生活中,你遇到过吗?你是怎么做的?你的心情怎样?(生自主学习,组内交流心得)Р师:对人关心,乐于助人是一种美德。而同学之间互相关心、互相帮助是使友谊不断升华的添加剂。Р小组讨论:怎样才能真正的关心和帮助? 提出我的困惑Р(结合书28页)讨论Р以小组为单位汇报(组内成员可以补充)Р3、解决学生的困惑。Р师:深化友谊,密切同学关系,不仅要尊重同学,更要关心他人,在别人有困难时伸出援助之手。Р四、检测提升Р1、填空( )( )是一种美德。同学之间的( )( )是友谊不断升华的添加剂。Р2、辨析,说明理由。Р(1)小明的数学题不会做了,小刚说,你照我的抄吧。Р(2)我把利奶奶家的花盆踢碎了,没有人看见,我谁也不告诉。Р五、归纳整理Р1、说一说学习本节的收获。Р2、把本节课的收获、感想写下来。Р板书 6、让我们手拉手Р 尊重他人Р 伸出援助之手Р 真正的关心和帮助Р教学反思:通过深化明理,学生进一步懂得怎样才是关心和爱护同学,给学生充分展示自我的时间和空间畅谈,教师点拨,这是教学中最有力的法宝。提问要面向全体,多鼓励不爱发言的学生。
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