我想问问大家:你是否抱怨过卫生工作过重?是否把劳技课当成补作业的天堂?是否觉得劳动在这个时代正走向廉价?不论大家的回答是“是”或“否”,我也想与大家分享我的思索:劳动之花,是这个时代绚丽的存在;劳动的价值仍在这个时代闪烁着它的光彩!考场佳作标题含“劳动”关键词,且设喻巧妙。称呼语、问候语既合情境,又合演讲稿的开场白;“让劳动之花开遍华夏”,既点明了演讲的主题,又点明了内容指令的前半部分:热爱劳动。这个“问”问得好,既符合双方对话、交流的要求,又巧妙地列举现象,趁势亮出观点。不如先让我们回头看看。“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家”,古诗早已为我们呈现劳动最朴实而亲切的姿态。古语有云:“民生在勤,勤则不匮。”从农耕社会走来的华夏儿女从不止于视劳动为生存技能,劳动是一种生活方式,勤劳更是一种美德。画线句子表明演讲主体与听众时刻处在交流状态。人称的使用,体现行文的读者意识。语言具有鼓动性、感染力。每个人终将承担应有的劳动义务,而新时代建设“新型劳动者大军”的号召为我们指明了新方向,知识、素质、学习能力将成为劳动者的新要求;新时代对劳模精神的大力弘扬也向社会发出了信号:劳动平等、劳动光荣将是中国不变的价值。所以面对新技术对人力的冲击,面对劳动多样化带来的选择,不能纵容自己沉溺于其便利的温柔之乡中,而更应该思考如何提高自己的劳动素质,跟上新时代的大潮,当劳动之花被新时代的雨水滋润,它将会顺时而开,惊艳四方。“我们”把演讲主体融入听众之中,有很强的亲和力。再次彰显“对象”意识。扣住内容指令的后半部分:从我做起。讲到这里,我想,我们都有了新的思考。那么,就让我们从主动承担卫生任务做起,从认真上好每一堂劳技课做起,从对身边的劳动者抱有敬畏做起,呵护他人的劳动之花,种下我们的劳动之花。让我们凝聚精神上的劳动认同,塑造新时代的劳动者形象,让劳动之花开遍华夏,从而创造出更加美丽而光明的中国!谢谢!
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