头准备集中讨论打磨4人利用三天时间,逐题仔细打磨、审阅名师、骨干定稿印刷反复校对,审稿定稿交流一:评价引领,有序推进交流二、把握高考改革动向(十五)深化考试命题改革。优化考试内容,突出立德树人导向,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度,命题要符合相应学业质量标准,体现不同考试功能。国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》国办发〔2019〕29号:高考改革核心任务:一核四层四翼高考怎么考(四翼)基础性:考查考生对生物学基础知识的理解和把握程度综合性:考查考生是否能运用所学知识分析问题、解决问题的能力应用性:考查考生是否能学以致用、能否做到理论指导实践创新性:考查考生是否具有独立思考能力,用不同的角度去思考并解决问题交流二、把握高考改革动向1.生命观念2.科学思维3.科学探究4.社会责任归纳概括、演绎推理、建模、批判性思维能力1.理解能力2.实验与探究能力3.获取信息的能力4.综合运用能力2020高考:“一体四层四翼”高考评价体系交流二、把握高考改革动向交流二、把握高考改革动向生命观念在高考题中的体现——物质与能量观(2019年全国Ⅲ)2.下列与真核生物细胞核有关的叙述,错误的是()A.细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量考查细胞核结构和功能(2018年全国卷1)1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶交流二、把握高考改革动向
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