册第一单元第二课《了解土壤》中的实验“探究土壤的成分”,这个实验是本册的第一个探究实验,是在学生观察了周围的土壤后进行的,为下一知识点“土壤的分类”打下基础。Р三年级的学生对于土壤是有一定认识的,他们基本生活在农村,每天都能看见土壤,甚至经常玩土壤。除此以外,三年级学生才接触实验教学不久,好奇心强,对实验的兴趣较浓厚,也喜欢自己探究问题。Р二、学情分析Р1、学生经过亲身实验,细心观察实验过程,并能用自己的话描述自己看到的现象;? 2、能正确地根据实验的要求操作各个实验步骤;? 3、使学生了解土壤中的主要几种成分:水分、空气、沙粒、黏粒、腐殖质;? 4、学生能根据自己观察到的现象进行小组讨论并得出结论,从而培养学生的合作探究能力。Р三、实验目标Р为了更好的让学生在自主科学探究的过程中找出规律,学习科学探究的方法,培养观察、实验的能力。本次实验采用分组实验的方法进行。Р实验法Р分组讨论法Р提问法Р主要通过实验、提问讨论的方法开展教学。Р教法Р四、实验方法设计Р发现?现象Р思考?现象Р讨论得出?结论Р自主探究法、实验探究法、合作交流法Р学法Р为了激发学生自主学习的积极性,真正实现让学生成为学习的主人,针对本实验内容和以上教法,学生主要从:Р纸巾、酒精灯、铁架台、蒸发皿、火柴、烧杯、玻璃棒、水、土壤(学生自备)、实验报告表格Р五、实验器材准备Р六、实验过程Р导入,揭示实验Р设计实验,展开探究Р探究一:用纸巾包住一些土壤,用手使劲握,再摊开纸巾,观察上面留下? 什么;Р探究二:把小土块放入水中,观察现象;Р探究三:用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察;Р探究四:在铁架台的铁圈上面放上蒸发皿,调节酒精灯与蒸发皿的高度,使酒精灯的外焰加热蒸发皿,在蒸发皿中放入少量土壤,点燃酒精灯加热,并观察土壤。Р实验过程Р提问,小组派代表回答Р老师评价学生答案Р一起总结,得出实验结论、学生填写实验报告
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