么呢?之前抢的是项目,抢的是资金,发展的重心是放在招商引资上,而现在抢的是人才,就能够联系时代,谈国家经济的转型,知识经济时代人才的重要,也可以结合供给侧改革来谈)Р二、从辩证的角度来看待各城市的做法:材料一中还有一个隐含的角度:国家需要什么人才,是否只要有高学历就是人才,地方政府如何更理性地去吸取人才,都值得探究。各城市出台的政策更多倾向于学历、文凭,什么引进博士给多少安家费,长江学者给多少经费。而材料二中劳动力的减少要靠劳动力质量的提升来弥补,其实隐含着有一定技术含量的劳动力同样是人才,切合现在提出的大国工匠的重要性。从这个角度可以去定性什么是人才,对人才的认知不能唯学历是论,在高学历人才及技术性工匠之间不能有所偏废。Р所以从这个辩证的角度可以引出引进人才固然重要,但不能“跟风”,要理性。?要结合城市自身的特点,引进契合本市发展急需的人才;?引进人才不能只重学历、文凭;?吸引人才的方式也要理性,不能只注重安家费等金钱方面的吸引,更要给人才事业发展的平台,引得来,更要留得住。Р三、从材料二的角度:?1、可以谈国家现在经济发展与人口变化之间的关系。对人才的渴望,是伴随着国家的少子化、老龄化以及人口红利的消失而来的。?2、也可以谈国家经济结构的调整带来的对人才政策的影响。Р四、【立意层级】? 本材料中,“人才”一词反复出现,是要讨论的核心话题。学生只要抓住人才的价值、重要性,以及重视人才的原因来谈,都属于符合题意。如果能透过现象看到本质,抓住重视人才的本质是重视人的价值,属于切合题意。如果重点谈创新、发展等,属于基本符合题意。? 主要角度:?(一)从地方政府的角度:?(1)城市竞争力,人才是关键?(2)人才虽重要,引进要理性Р(二)从国家与社会的角度:?(1)要把人口红利转为人才红利?(2)如何定义人才?(3)人才与创新?(4)重视人才的原因?(5)人才与科技及经济发展的关系
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