幼小衔接快乐成长Р——新农村成教学校Р各位家长你们好!Р在这一学期,我们可以说它既是过渡期,也是关键期。作为教师的我们不仅要进行正常的教学,还要做好幼小衔接工作,要让孩子们初步了解小学的生活与教学模式,并激发起他们争做小学生的欲望,这是我们这学期的工作重点,也是我们今天把大家请来,主要是谈一谈幼小衔接的一些事项……Р什么是幼小衔接Р“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。Р如何做好?幼小衔接工作Р现状分析Р“一年级新生适应问题”,统计资料表明:?开学二个月后,60%-70%的学生适应小学生?活,30%-40%的学生不适应。不适应的情况普?遍反映为:? 1、规则意识差,听的习惯差.? 2、任务意识差,做作业完成意识差.? 3、生活自理能力上的不适应.? 4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差.Р造成这一现状的主要原因——幼儿园与小学?存在本质的差异。Р幼儿园:凸现和谐,自由空间,缺少要求。?(比如用田字格本写数字,进行数字书写练习,这是为小学一年级数学学习打基础的)。?小学:有教学大纲,有明确要求,对学生有学习的基本要求。?(比如,进入小学,基本每天有数学、语文的回家作业,第二天早上要交给老师批阅,如果有一个孩子忘了其中的一样作业,老师就要叫他补起来,做错要订正,写得不好的还要重写)。Р二、学习要求的差异Р幼儿园:宽松活泼生活化?幼儿园的活动室,一般布置得美观、形象和富有儿童情趣,不仅有丰富的物质环境,而且包括和谐的心理环境。?小学:整齐简单体现学习的氛围?小学教室只有桌椅,固定的座位对幼儿缺乏吸引力,而操场上的运动器械低年级享用机会较少,必然使幼儿感到枯燥。Р一、学习环境的差异Р幼小差异Р幼小衔接,作为家?长我们该做什么?
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