幼儿园的活动室,一般布置得美观、形象和富有幼儿情趣,设有自然角、玩具柜、图书架,各类区角活动及体育设施,不仅有丰富的物质环境,而且包括和谐的心理环境,为幼儿创造了积极、宽松的学习和活动气氛。小学教育只有桌椅,座位固定,没有自由角、玩具柜等,对幼儿缺乏吸引力。Р小学教育与幼儿教育的差异Р教学方法的变化? 幼儿园粗浅的自然和社会知识的传授贯穿于幼儿一日活动,教学具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点,是在玩中学、学中玩。而小学以学习书面语言为主,强调系统的文化知识教育和读、写、算等基本训练。Р小学教育与幼儿教育的差异Р师生关系的变化? 幼儿教师像父母般地照料幼儿,并参与到幼儿一日生活的活动之中,师生之间形成了和谐、亲密、融洽的心理气氛。小学教师主要精力放在教学上,重视完成各科教学大纲,注意教学进度、作业批改及课堂纪律,对学生生活关心的机会少。教师与学生的交往大多局限在课堂上,学生对老师比较陌生。Р小学教育与幼儿教育的差异Р社会要求的提高? 幼儿园教育是保教并重,注重全面发展,没有严格的约束力和规范性,因此,幼儿不会感到厌倦和紧张。小学则实施义务教育,各种知识技能的传授必须根据国家统一规划的教学计划、教学大纲和教材进行系统教育,要达到一定质量要求。这对于刚从幼儿园进入小学的孩子很容易出现厌倦和紧张。Р小学教育与幼儿教育的差异Р期望值的变化? ? 家长和教师都会对? 上了学的孩子给予新的? 期望和压力,为了学业? 而减少了孩子游戏、看? 电视的时间等。Р小学教育与幼儿教育的差异Р孩子入学不适的表现Р一到上学时间就烦躁、不安、焦急,甚至哭闹,有的孩子则出现上学情绪低落,放学欢腾活跃的现象;?不愿意提及在校的表现和活动;?进入不了学习状态,学习习惯差,不能完成学习任务;?上课注意力不集中,听课效率低;?上学还没几天就开始怕学、厌学;?性情发生改变,如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。
全文预览
