得也较好,但考试往往“无故”失分。?深层原因:随着年级的升高,尤其是五六年级,对解题步骤的要求越来越高,考试已不在只考查计算结果,而是更加注重对解题方法、步骤的考查。各个解题环节的推导、引用等都要由定理、公式等的支持。考点也越来越多,少一项就容易丢分。?改正措施:?1、抓住老师讲解的典型问题。不缺步骤,不少引证论点。?2、了解考试的记分规则,各步骤分数分布规律,及时总结。Р二、不正确学习方法会造成差距Р(一)已学知识遗忘?现象后果:“一听就懂、一考就忘”使学生士气低落?深层原因:人的记忆是遵从记忆曲线的,短期记忆不代表就能够长期记忆,需及时复习。?改正措施:?1、分阶段及时整理课堂笔记,尤其是重点、难点。?2、及时检测学生对知识掌握的程度,我们学校实行的时,课课测,周周测,单元测,月抽测还有期中期末测? 3、及时弥补遗忘部分。Р(二)未掌握典型题解思想?现象后果:数学平时作业的阻力较小,可以互相询问,也可自己查答案,但遇到各种考试,没有这些条件,成绩当然就不理想。?深层原因: 任何知识点在测试中的变化都是不可预见的,又因种种原由,老师不能将各种变化都给学生一一列举。依靠学生自己的能力,也很难进行全面总结。?改正措施? 1、教师提高工作效率,争取总结解题思路的时间。? 2、让学生学会自己总结。? 3、借助其他教学资源Р资源图片Р三、缺少学习能力会造成差距Р(一)缺乏联系性掌握?现象后果: 平时的作业和小考一般没有错误,但逢大考成绩只是良好或中上。?深层原因: 平时测验的目的是检查知识点掌握的牢固程度,大考的目的是选拔人才,成绩要拉开档次。大考中涉及多个知识点的考题比平时多。平时没有这样的锻炼,逢大考成绩自然不理想。?改正措施: 稳固平时作业、多做疑难易错题,加强解决难题的能力。?循序渐进法使学习成绩稳步提高:1、预习 2、听课 3、复习 4、作业 5、提问 6、总结 7、考试
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