第二节托幼机构保育管理的实施РLOREM IPSUM DOLORР一、托幼机构的作息管理Р托幼机构保育管理的最典型特征是对学前儿童一日生活作息做出程序化安排。?首先,合理安排好各类活动时间。做到保教结合、动静结合、生活活动与游戏活动结合、集中教育与户外活动结合等。Р其次,围绕托幼机构生活作息程序的安排,保育员的工作内容也应相应的规范,根据不同时间和安排进行日常的卫生保育和护理工作。?1、晨间清洁卫生?2、晨间接待?3、幼儿户外活动中的保育护理?4、大小便的培养?5、盥洗?6、早点的安排Р二、托幼机构膳食管理Р托幼机构膳食管理涵盖学前儿童营养教育方案的制定、餐点调配采购和餐点服务三大块工作。Р三、托幼机构的安全和健康管理Р保教人员的安全意识、园内设施设备的安全保证、幼儿在活动中的防范技能与常规都是安全管理的要点。?安全管理方面,主要针对玩具材料安全、交通安全、着装安全、活动安全、意外事故防范几个方面进行。?健康管理则关注孩子们的卫生保健方面,以预防为主。Р第三节托幼机构班级保育管理的实施Р一、班级保育计划的制定Р详见P205?小班保育工作的重点?中班保育工作的重点?大班保育工作的重点Р二、班级保育管理的常规Р生活常规是针对日常生活需要,如饮食、睡眠、盥洗等生活活动而制定的行为指导;?教育常规一般是针对集体教育活动、游戏活动、户外运动等活动而制定的行为标准。Р详见P207?晨间与离园环境?户外体育活动?集中活动?点心及午餐?午睡及起床?游戏与区域活动Р三、班级保育人员及其职责Р保育员指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员,又称生活老师。?教师是教育教学任务的主要实施者,与保育员相互配合共同完成班级的保教任务。
全文预览
