目要求指引(试行)》(2018年初)Р中小学素质教育调研:Р2005年夏,原教育部部长何东昌上书中央痛陈应试教育之弊,在当时中央主要负责同志的批示下,由教育部、中央宣传部等多部委牵头组织了中小学素质教育调研,其中由时任中国教育学会副会长谈松华负责的“高校招生考试制度调研”是一个重要内容。?提出:应建立高中学业水平考试制度,分离高考承担的高中毕业水平考试的功能;建立学生综合素质评价制度,实行以高考为主的多元录取机制。?这一目标定位在2020年。Р山东省考试招生改革的顶层设计“1+1+11”的制度体系Р《山东省深化考试招生制度实施方案》2016年3月5日印发РAР《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》(2018年3月23日)РBР《山东省普通高中学业水平考试实施方案》(2016年5月)РCР《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》(2016年5月)РDР《关于组织开展普通本科高校综合评价招生试点工作的通知》(2016年5月)РEР......等共11个配套改革文件Р(一)改进招生计划分配方式?(二)改革考试形式和内容?(三)改革招生录取机制?(四)改革监督管理机制?(五)启动高考综合改革试点Р国家层面5项重大改革任务和措施Р高考综合改革试点的3项内容:Р(一)改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。?(二)改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。?(三)开展改革试点。选择有条件的省(市)逐步开展高考综合改革试点。 2014年上海市、浙江省, 2017年北京、天津、山东、海南4个省份开展高考综合改革,2018年多数省份进入,2019年宁夏、甘肃、广西3个省份进入。Р一、“怎么考?”Р二、“怎么录?”Р三、“怎么报?”Р四、“怎么办?”
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