;偏科使自己难以提高成绩;知识点多而容易混淆.5.您对于三门理科学科“理、化、生”教师授课质量的满意度?CA.不满意B.不满意C.满意D.非常满意6.“3+文/理综合”新高考模式下,由于课程加紧,您所在的学校会不会减少实验课程(比如化学.物理.生物的实验课)?BA.会B.不会C.不明显7.在“3+文/理综合”新高考模式下,三门学科老师在课程中重视自主合作探究的程度?CA.非常重视B.重视C.一般D.无感觉8.每天马不停蹄的理、化、生课程会不会导致你对理科失去兴趣?CA.会B.不会C.还好关于学业水平考试制度1.作为理科生,进行政、史、地人文学科学业水平考试,您觉得负担更重?AA.是B.否C.一般2.您学业水平考试制度持什么态度?DA.对政、史、地人文学科感兴趣而认真对待学业水平考试;B.为高考考取本A以上高校,而应试使三科学业水平考试都达C以上的;C.增加自己的综合知识;D.其它态度.3.您是否认为高一高二忙于学业水平考试而花费太多时间?AA.是B.否C.一般4.对于学业水平测试,您认为是否存在实际的意义?CA.是B.否C.意义不明显5.您认为学业水平测试能否作为影响你高考的重要因素之一?CA.是B.否C.影响不大关于综合素质评价1.您认为一下哪些措施可以让高中生社会实践能力得到进一步提高?(可多选)ABA.完善实践机制,开展实践活动B建设高中生社会实践基地C.教师充实实践教学内容D.大学生自己主动参与实践活动E其他2.您认为以下哪些措施可以提高高中生的创新能力?(可多选)CDA.加强课堂案例教学B.系统培养实验能力C.理论联系实际,提高实践能力D.试行教学过程多样化E.建立“第二课堂”科技活动F.其他3.您认为以下哪些原因导致了当今部分高中生思想道德素质的欠缺?(可多选)BDA.高校道德教育的缺失B.社会上不良风气的影响C.媒体,特别是网络的消极影响D.学生自身的意识淡薄
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