,让学生充分参与到班规制定的过程中来,以此体现班规构建的民主化,让学生更加主动地拥护班规。Р2、班规内容具体化?班规应涉及班里的每一个人、不同方面的内容与要求,因此我所带班级的班规内容力求具体化,争取做到“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做”。Р制定明确班规Р1、维护班纪要以教育为宗旨?班主任对班级纪律的维护要以教育为目的,而非惩罚,只有这样,才能让学生把纪律内化为自我的要求,体验到克服缺点的快乐和成就感,班纪也才能真正实现它的意义,因此,我一直坚守维护班纪要以教育为宗旨的原则。?2、严格公正维护班纪?纪律面前人人平等,在纪律维护上,我要求自己做到“说一不二”,奖惩分明。Р严格维护班纪Р3、依靠学生维护班纪?在维护班纪上,我会巧借学生之力去维护,把维护班纪这一责任交给全体学生,这既达到了全体学生共同维护班纪的目的,同时也让学生体验了自我管理、自我教育的过程。?4、抓住重点维护班纪?在班级管理中,我会采取措施稳住执行纪律的核心力量,同时也会抓住个别有纪律问题的学生进行重点教育,必要时,会严惩个别“问题学生”以此来达到整顿整个班级风气的目的。Р严格维护班纪Р1、在学风建设中引导班风?我会在开学初便引导学生制定目标规划,加强学风建设,让学生把主要精力放到学习上,创建优良班风。Р2、在集体活动中凝聚班风?活动是增强班级凝聚力的重要载体,我会经常组织一些有意义的班级活动,并且鼓励学生积极参加校级活动,以求在活动中凝聚班级精神,形成班风,巩固班风。具体活动如下:Р多方构建班风Р3、在榜样激励中树立班风?时刻提醒自己要善于发现班级榜样,为学生树立身边的榜样,从而激发学生的进取心,形成良好班级风气。?4、在常抓不懈中巩固班风?班风建设并非一朝一夕就能完成之事,它是一场持久战,需要我们班主任在坚持不懈中纠偏规正,因此我一直提醒自己要把班风建设作为一项长期的工作常抓不懈。Р多方构建班风
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