医学基础部彭海峰Р血液循环Р人体解剖生理学Р2Р教材分析Р教学目标Р一Р三Р教法学法Р四Р二Р学情分析Р教学过程Р五Р1.教材所处的地位与作用?《血液循环》选自军医大国家十二五计划高等职业教育基础教材心血管系统章节内容,课时为2课时,主要是在学习了心血管系统组成的前提下,讲述了人体血液进行气体交换以及新陈代谢的循环过程,是心血管系统的重点和核心。Р一、教材分析Р难点Р血液循环中体循环与肺循环的特点Р重点Р血液循环的途径Р2.教学重难点Р检验专业Р理解能力弱Р教授方式需通俗易懂Р好奇心强Р对解剖结构的求知欲较强Р二、学情分析Р知识目标Р情感目标Р能力目标Р掌握血液循环的途径。Р了解血液循环的作用。Р三、教学目标Р激发学生主动学习的积极性以及合作学习的精神。Р培养学生归纳总结的思维能力。Р我们全身的血液为什么可以流动?Р1.情景导入Р我们全身的血液为什么可以流动?Р心脏的结构Р循环系统的组成Р学生举手回答
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