体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 ?(二)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。 ?(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。 ?(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。?第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 ?第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置,也可混合设置。Р第二章幼儿入园和编班Р备注:红色:增加的内容;? 黄色:修改的内容;? 绿色:旧规程的内容;? 紫色:重点解读。Р第二章幼儿入园和编班Р第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额,可随时补招。幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童【删:单亲】等入园,按照国家和地方的有关规定予以照顾。?第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园,除招收本单位工作人员的子女外,应当积极创造条件(原为:有条件的)向社会开放,招收附近居民子女入园。 ?第十条 幼儿入园前,应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查,合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外,禁止任何形式的考试或测查。 ?第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人(原为:不宜过大)。幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 ?幼儿园可以按年龄分别编班,也可以混合编班。
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