象就会严重受损。РР§2.1.1 重视个人形象Р（二）个人形象表现着个人的心态与风貌?作为从业的基本条件之一，每一名合格的教师，在其生活态度与精神风貌方面，也必然存在许多的共同之处。具体而言，作为一名合格的教师，其对生活的基本态度，应当是认真、负责，充满自尊、自信，对生活充满了热爱；其精神风貌，则应当是热情开朗、豁达大度、朝气蓬勃、奋发进取的。?唯其如此，教师才会在正式场合中真正为人所信赖，受人尊重。也只有这样，教师的公众形象才会具有一定的魅力，并能持续地保持这种魅力。这是对教师的生活态度与精神风貌的基本要求。РР§2.1.1 重视个人形象Р（三）个人形象展示着对交往对象的态度?人们普遍认为，在正式场合，特别是在大庭广众之下，每一名参与者的个人形象不仅体现了个人的教养和素质，而且与其对交往对象的重视程度直接相关。?也就是说，教师在正式场合中需要谨记：一个人在对外交往中如果形象甚佳，就会被视为对其交往对象极度重视；一个人在对外交往中如果形象欠佳，则会被视为对其交往对象缺乏应有的重视。РР§2.1.1 重视个人形象Р（四）个人形象反映着所在单位的形象?在人际交往中，当一个人的具体身份可以明确时，其个人形象实际上就是其所属单位形象的有机组成部分。在正式的活动中，自己的个人形象绝不是单纯的，而是多重身份的集中展示：在学校内部，每一名教师的个人形象代表着他所在的具体部门的形象；在与外单位打交道时，每一名教师的个人形象代表着他所在的学校或教师行业的形象；在为人民群众服务时，每一名教师的个人形象代表着他所属的整个教师群体的形象；而同其他国家、其他地方、其他民族的人相处时，每一名教师的个人形象则代表着他所在国家、所在地方、所属民族的国家形象、地方形象与民族形象。?作为部门形象、学校形象、行业形象、民族形象、地方形象、乃至国家形象的具体代表，每一名教师当然无任何理由对个人形象掉以轻心。
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