宜太暴露(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。? 衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。?细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽的休闲装,下装长度不可太短;配以舒适、多样式的鞋子;上班时间不赤脚或穿拖鞋,带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。Р2.良好行为?⑴接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反映问题。?⑵带班教学?坐姿——面对幼儿端坐,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放,或左手搭右手放膝盖上。(忌:坐幼儿桌子,翘二朗腿,腿伸得很长妨碍行走)?指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示,或牵着手引领指示,不拉扯身体和衣服,不随便用手指点。?班务行动——轻声缓步,不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不打电话。(忌:始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿,扔书本)?师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。Р⑷日常办公?遵守时间:按时上下班,有事(病)请假,带班不离岗,不因私随意换班。?升旗仪式:立正、表情庄重、不说话、行注目礼。(忌:身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等)?对待工作:积极完成,忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等。?学习开会:准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌。(忌:讲闲话、发短信、随意进出、结束时椅不还原等)?使用物品:轻拿轻放,节约水电,按需使用,及时关闭,忌损坏浪费。?环境卫生:有序停放车辆,自觉保持环境卫生,不扔垃圾等。?⑸接待领导嘉宾或来访者?接待领导嘉宾,热情欢迎,主动问好,在客人的前侧引导进入接待室,请坐,沏茶。?客人临走,相送至园门外,并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。?对来访者主动问好,询问来访原因,礼貌地请来访者登记。
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