胡明淑一、说教材二、说教学理论《语文课程标准》对小学低年级学生阅读古诗的要求是:诵读古诗,能展开想象,并获得初步的情感体验,感受语言的优美。三、说学生二年级一班的孩子聪明活泼,具有很好的预习习惯,多数孩子在预习时就能解决课文的背诵问题。对生字的记忆有自己的方法。因此在教学中我重点指导学生读出诗的韵味,并引导学生联系画面、抓住重点词语理解诗句意思。四、说教学目标及教学重难点教学目标 1.认识4个生字,会写4个字,能做到书写规范、端正、整洁。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.知道诗歌的内容,明白“站得高,看得远”的道理。教学重难点: 理解诗歌内容,明白“站得高,看得远”的道理。五、教具准备为帮助学生理解诗句意思,我准备了课件。为养成学生良好的书写习惯,利用展台对学生作业进行展示评价。六、说教法、学法(一)情境教学法(二)图文结合法(三)读中感悟法(四)自主、合作学习法七、说教学程序1、看图释题,感知全诗2、初读古诗,整体感知3、精读诗句,悟意明理4、熟读成诵。5、指导书写。6、总结拓展。7、完成作业。八、说板书设计12登鹳雀楼唐王之涣白日\依山尽,景黄河\入海流。欲穷\千里目,想站得高,看得远更上\一层楼。谢谢!
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