《骄傲的孔雀》记叙的是一只美丽的孔雀因为骄傲而最终落入湖中,险些丢掉自己生命的故事。这是一篇有趣的寓言故事,骄傲的孔雀太过自负,自满,结果得到一次不小的教训。这是一个反面的教育材料,能够引导学生在生活中应该放好自己的位置,调节学生的心理状态,做一些有意义的事。Р二、说教学目标、重难点Р结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度,我制定如下教学目标:1、借助画面理解课文,培养学生的现象能力。2、正确、流利的朗读课文,培养学生的语言表达能力。3、引导学生有感情地朗读课文,整体把握文章主要内容。培养学生自主发现问题、解决问题的能力、根据拟定的学习目标和学生的认识规律。本课的教学重点是:描写孔雀骄傲的语句。教学难点是:从文中找出描写孔雀骄傲的句子。Р三、说教学准备Р教师制作课件,学生提前预习课文。Р四、说教法学法、教学过程Р说教法:复习过程中,我让学生听写词语的目的有两个:1、观察学生对第一课时中所学词语的掌握能力。2、训练学生的听力能力。Р说学法:1、主动学习法:举出例子,提出问题,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法:在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,注重“学困生”的学习能力。Р说教学过程:1、我给学生提了几个问题,(例如:孔雀为什么很骄傲?从哪里可以看出来?)提问题的主要目的是培养学生的学习自主能力和口语表达能力。2、讲解文中重点词语,目的是培养学生对日常基本用语的了解、掌握、运用。3、我的课堂练习(想象一下:孔雀听了花喜鹊的话会怎么想、怎么做。)也算是一个拓展练习。目的是锻炼学生的语言组织能力和想象能力。Р五、布置作业Р在作业中我放(熟读课文)这样的作业,是因为民族地区特殊的语言环境。即使四年级的学生都无法说出一句通顺的话,也不能流利地朗读课文。所以,为了提高学生的阅读能力而布置。
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