;第二、作为老师在课堂上总能学生一种新的东西。然他们感到意外,让他们感觉脑袋被拍一下。因此,我们在设置问题、提出问题时要全面了解每一位学生的实际学习情况,让不同程度的学生回答不同难度的问题,使不同层次的学生都能获得成功的体验,从而树立起学习的自信和保持浓厚的兴趣。3、以真实的自我跟学生相处。生活没有彩排,每天都是现场直播,按照过去的那种要求你只要在45分钟的课堂上你表现的像一个老师就行了,而现在是除了在课堂上你像一个老师之外,在课堂外你更要成为一个能够推动学生成长的朋友。这个很有挑战性。老师不是演员,再好的演员也不可能永远不卸妆,一不小心你还是会露出你本来的样子。这就要求我们老师自己最真实的存在变得比较完善、比较上进、比较积极,我们不断完善自己、努力做好自己,这样就很自然地体现出来,这也是我努力的方向,努力达到的境界。[案例]新泽西小镇上的学校,有一个很“差”的班,26名学生几乎都有过不光彩的历史,吸毒、进少管所、堕胎……老师们放弃他们了,家长放弃他们了,他们自己也放弃了自己了。一天,一位女教师出了一道选择题,有这样三个青年:A:信过巫术,还有过两个情妇,有过多年的吸烟史,而且嗜酒如命B:曾经两次被赶出办公室,每天要到中午才起床,要喝大约一公升的白兰地,而且还有过吸食鸦片的不良纪录C:曾是国家的战斗英雄,一直保持素食习惯,不吸烟,偶尔喝点啤酒,年轻时没有任何不良记录大家在A、B、C三个选出一位日后能够造福人类的人。A:富兰克林·罗斯福,B:温斯顿·丘吉尔,C:阿道夫·希特勒让我们努力成为:学生喜欢的老师这么上课,学生才喜欢1.友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道,我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”教育是用心才能品味的艺术!教学是心与心沟通!2.目中有人。“老师应对我们有礼貌;我们也是人。”自尊心是人的心灵里最敏感的角落!我们无权打着“爱”的旗号,剥夺学生受尊重的权力。
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