检、安装、调试和管理工作。1、课程定位和目标课程定位在机电设备中,“机”是设备的核心,“电”是用来控制“机”的。《机械设计基础》主要学习机械部分的构造、工作原理及简单部件的设计,所以,将《机械设计基础》定位为机电设备维修与管理专业的核心理论课。知识目标:掌握常用机构和通用零部件的基本理论和基本知识,初步具备这方面的设计和分析能力,使学生具有一般机械设备的维护、改进和设计的基本能力。为学习有关专业机械设备课程以及参与技术改造奠定必要的基础。课程的目标1、课程的定位和目标能力目标:具有依据国家标准选择标准件的能力,初步具有操作设备、维护设备和维修设备、安装设备和调试设备的能力。初步具有简单部件的设计能力。1、课程的定位和目标课程的目标1、课程的定位和目标与前导后续课程的关系先修课程先修理论课程—机械制图、工程力学、金属工艺学、公差与配合先修实践环节—金工实习。后续课程后续专业课程—液压传动、冶金设备、轧钢设备、起重运输机械、冶金机械维修与安装、钳工技术。?后续实践环节—钳工技能实训、生产岗位实习和毕业实践。机械设计基础2、课程设计的理念与思路课程设计的理念:我院是企业办学,学院特色就是工学结合,校企一体。培养的学生主要是服务于唐钢及唐山周边的钢铁企业及周边的机械加工企业。因此本课程的设计理念是以服务地方经济、满足企业需求为宗旨,注重学生个人发展,并强调对学生综合能力的培养,以典型的工作任务为载体,以工作过程为导向,实施理论实践一体化教学。课程设计思路2、课程设计的理念与思路学生刚刚接触本课程时,和以前学到的纯理论课相比,会产生“没有系统性”、“逻辑性差”等错觉,感觉每章的内容没有联系,学到的都是机器的一部分,无法和完整的机器有机地联系起来。调研分析转换企业技术专家学生就业岗位群岗位工作任务教学内容课程设计思路采取目标驱动任务导向的教学方法2、课程设计的理念与思路转换指导内容实施
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