五(2)班数学期中质量分析质量分析一、数据分析二、试卷分析三、目标四、存在问题五、采取措施一、数据分析各阶段人数统计二、试卷分析本次试卷题量适中,类型多样,考查知识点全,涉及面广,题目灵活多变,在考查基本知识的基础上,注重了理解能力、运用能力的考核,对学生的基础知识和能力进行了一次很好的全面检测。具体分析:1、填空(1)单位之间换算有14人出错。平方和立方进率混淆。(6)把一根5米长的木料平均分成4段,每段占全长的(),每段长()米。一半人出错。没有掌握方法,填颠倒。(7)4的立方=(),一半人错。(10)摆立方体,学生立体感不强,10人出错。具体分析:2、判断(3)长方体的12条棱中,互相平行的4条棱长度相等。学生空间想象能力不强,10人出错。3、选择(2)相邻的两个自然数的和一定是()和(5)一个正方体的表面积是96平方米,每个面的面积是(),有10人出错。说明概念不清,灵活运用知识能力差。具体分析:实际应用题:2、求包装纸的面积和棱上贴彩条的长度(棱长之和),有12人出错,个别方法不会,个别计算出错。5、做一个正方体桌子,需砖多少块?有12人出错,主要是立方米和立方厘米换算出错。三、制定目标为在期末考试中取得好成绩,特制定以下目标:1、保持年级第一;2、良好率整争取达85%。四、存在问题(1)教师自身问题:1.高估学生,基础知识训练少。2.对个别类型训练较少.3.日清做得不彻底.4.对学生良好的做题习惯培养不够。(2)学生存在问题:1.审题不认真.2.少数学生计算方法不扎实.3.分析解决问题的能力不强造成错误.4.思维不够开阔,限制于固定题型.5.许多学生做完不会检查.
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