母对此无能为力,不知如何是好。案例分析青少年时期第二特征的出现,意味着机能的逐渐成熟。这一变化,反映在心理上会引起性意识的觉醒。青少年开始意识到两性的差别和关系。同时也产生一些特殊的心理体验。比如有的青少年对自己的性特征变化感到害羞和不安,对异性产生好奇和关注。这一时期,情感上出现了相互吸引,男女生之间愿意接近,相互有好感,愿意一起学习,研究功课,讨论问题。此时,男女生的友谊圈子扩大到异性朋友。家长一定要认识到,青春期男女同学之间打打闹闹,说说笑笑,来往密切,都是青春期孩子身心发育的正常表现。比如一起学习,放学一起回家,心中的秘密不愿意和家长说,但是可以和异性好朋友说,在日记中透露喜欢某个异性。如果没有这些现象,家长应该考虑孩子是不是有社交障碍。青春期孩子异性交往比以前多,常常是以下原因:一.青春期生理成熟1.开始关注异性2.中学阶段是生理发育的高峰时期,尤其是性成熟,是一个重要标志3.伴随第二特征的出现,他们容易兴奋,神经过敏。对异性好奇,并渴望与异性交往。4.孩子心里发育尚未成熟,认识能力差。不容易辨别是非,喜欢盲目崇拜。5.被称为第二次断乳期,危机期,风暴期二.少年追求更加成熟的人际关系1.大多是独生子女,家长总是给予无微不至的关怀,心灵上,很少的家长能与学生平等相处2.孩子需要与同龄人平等的交流,内心空虚渴望结交友情3开始貌似是谈恋爱,后来随着家长,老师给戴的恋爱的帽子,干脆就像模像样的把这个恋爱继续下去三.单纯的喜欢和游戏家长要理解,孩子和异性交往的亲密行为,不一定是早恋。和大人的区别是,大人是为了结婚而恋爱,而孩子是目的很单纯,就是喜欢。四.家庭教育缺失可能有以下几点原因:1.离异家庭的孩子2.过于苛刻的家庭3.不和睦的家庭4.过于溺爱的家庭五.学校教育中异性观教育的缺失现在的学校,受应试教育的影响,重智育,重德育,重视知识传授,忽视思想道德及心理素质的教育养成
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