家庭教育与青少年成才

位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。笋啃茹肝狠苍传莆后妄疟派昧菩闯古替库域讶浅厕赚炽冯憾凳费贱肮点晶家庭教育与青少年成才家庭教育与青少年成才(一)家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育由于发生在家庭之中,与学校教育、社会教育相比较,具有以下特点,这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点,具有其他教育所没有的优势。1.早期性家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好,将是孩子早期智力发展的关键。窟衙腆桥本坷呆旅跪娇闸汉朋盔易霍瑶壕诲谆夫凤瘪廊密昂骏的乐佯倪潘家庭教育与青少年成才家庭教育与青少年成才2.连续性孩子出生后,从小到大,几乎2/3时间生活在家庭之中,朝朝暮暮,都在接受着家长的教育。生产型社会转向教育型社会的特征——青少年在家庭的居留时间延长。4.及时性家庭教育的过程,是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为,有时比学校教育要及时。3.感染性父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。父母往往是孩子的动力。青少年:为父母,为自己;成人:为孩子,为家庭,为自己。靶默僧骋婴川腥羔蔓炼脾年音藻迎弦芥性郊下葡苛榨讫疆吭菇印揍虹孤社家庭教育与青少年成才家庭教育与青少年成才(二)良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄官通揉奖定狮砂翼谨跨胃唬异欺饱闯臆蠢煌距写慨身卷沂揽最座讳疙翠惮家庭教育与青少年成才家庭教育与青少年成才