法、动作、情感、形态、场地、气氛、语言、节奏)[体现美]Р教学之所以称为一门艺术,是因为课堂教学给予充分自由创作的余地,而缺乏创造性的艺术,必然显得单调与枯燥。它的创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己的才能,还必须与学生配合。Р教学艺术是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的智慧之果。这种传递人类文化与文明、发展人的体魄与智慧、塑造人的心灵的艺术,是通过教师的心血和双手在孩子们的身上精心描述来进行的,是社会的综合性艺术,是艺术中的艺术。Р一、评课及其意义Р评课是一种学习;?评课是一种导向;?评课是一种培养;?评课是一种激励。Р(一)评课的含义:Р教学评价的含义——教学目标、信息、价值判断(三个要素)? 范围:课堂教学评价、学生学业成就评价、教材评价、教学方法评价?评课含义——课堂教学评价称评课,是教学评价的重要组成部分。评课就是对课堂教学目标、对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。由于教师和学生是整个教学过程中最活跃、最积极的因素,因此,在教学评价中,重点是对教师和学生的评价。Р(二)评课的意义Р有利于全面推进素质教育;?有利于提高教师和学生的素质;?有利于更新教育观念;?有于教师形成教学风格。Р(三)现代教育对评课的要求Р树立个性教育的思想;?树立主体教育思想;?树立情感教育思想。Р二、评课的作用与原则Р(一)评课作用? 导向、管理、调控、鉴定、激励、反馈、珍断、沟通、科研? (二) 评课原则?方向性、客观性、科学性、可行性、全面性、激励性、珍断性、差异性Р三、评课主体思想Р思想力(观念、理念) 课程性质? 健康第一以人为本?1、突出——体育课程性质(体育课程核心价值和目标)?2、强化——运动技术学习? 以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容;? 以身体练习为主要手段;? 以发展学生体能和增进学生健康,培养终身体育意识和能力为主要目标。
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