的追求青年教师专业化发展三方面1、专业知识、专业能力、专业素养2、技能技巧:讲话(演讲)、讲故事、写作、朗诵、唱歌、游戏、运动、画画、写字、小制作、小乐器等3、十字方针:业务学习抓一个“紧”,备课上课抓一个“细”。听课评课抓一个“严”,业务研修抓一个“活”。课题研究抓一个“实”,积累总结抓一个“勤”。汇报交流抓一个“新”,表现自我抓一个“敢”。沟通理解抓一个“诚”,提高素养抓一个“全”。学习与思考1、在实践中学习。2、在书海中学习。3、在导师带领下学习。4、在个人的感悟中学习。一个人的精神状态:【仰望天空】要有胸怀要有智慧要有心灵要有激情要有思考【反思的意义】思维的惯性和惰性。目的反思(内在)、手段反思(外在)教师的成长=经验+反思(学习+实践)“思维着的精神”是物质在地球上的最美的花朵。有所思考,才能有所进步。不考虑手段就表示是不严肃地对待目的——杜威关于智慧哈佛经典案例《女人的需要》案例启示:①已知的答案,却因自身的因素而受到了局限②聪明的最高境界是智慧,智慧的最高境界是爱③德性与智慧是不可分的④教育的艺术在很大程度上就是爱的艺术。【苏霍姆林斯基】说过一句话:“当你对一个学生发火时,你的教育已经失败了,并结束了”。教育过程中遇到障碍时,你还不如从改变自己开始。关于实践专业发展依赖于专业的实践。有效的专业实践,需要不断的专业学习。课堂、学习、研修等,都是实践和学习一堂好课的准则:①有意义的课,即扎实的课(道德与生活)②有效率的课,即充实的课(兴趣与难度)③有生成性的课,即丰实的课(学得与习得)④常态下的课,即平实的课(学生导向避免错误)⑤有待完善的课,即真实的课(抓住一、二个细节,解决一、二个问题)“请你记住,教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼的去触及年轻的心灵。”?——苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育是一项事业,?教育是一门科学,?教育是一种艺术。谢谢
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