小学四年级心理健康教育课件感受幸福说教学背景:幸福,是一个老话题。在不同的时期,不同领域的人们对此都有自己的理解。本课在积极心理学的辅导模式下,试图唤醒学生的积极情绪,感受到自己身上良好的品质,学会去感受身边的幸福。培养学生良好的学习和生活心态,让学生更加懂得生活,懂得追求幸福。说教学目标:1、通过教学引导学生感悟什么幸福。让学生懂得生活的幸福在于自己的态度,在于自己的感受。2、通过教学让学生感受到“日常生活中处处存在的幸福”,并从中寻找到幸福。3、通过对幸福的认识和感受学会和幸福牵手。说教学的重难点:学会寻找身边的幸福,感受幸福,做一个乐观的人。说教学方法:歌唱、讨论分析、心理测试、表演、教师寄语说教学准备:多媒体课件、教师寄语、心理小测试题说教学过程:整个教学过程分四大环节一、导入环节二、探讨环节三、实践环节四、提升提升《幸福拍手歌》
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