,重视评价过程,重视评价的差异性和灵活多样性。要转变传统的知识观、学习观,关注幼儿的学习和生活历程,重视评价过程,重视评价的差异性和灵活多样性。一、幼儿园档案袋评价的涵义(四)幼儿园档案袋评价的类型及作用展现学生达成学习任务的优秀作品与学习成果的评价手段。学生学习进步、探索、努力、进取、反思、达成目标与成就的历程。课程教学总结性评价或学生学习能力倾向发展性评价中。过程型档案袋综合性档案袋成果型档案袋二、幼儿园档案袋评价的内容、过程(一)基本内容(二)记录方式(三)一般步骤(四)运行过程(五)实施原则(一)幼儿园档案袋评价的基本内容幼儿生长发育主要反应幼儿生长发育状况的评价与记录。如身高、体重、视力、牙齿等方面的指数。幼儿认知活动方面主要反应和记录的是幼儿在集体、小组或个别的探究性学习活动中的语言、想象、观察、思维等方面的发展状况。幼儿动手能力方面这部分的材料收集中,老师可以把不同方式的操作活动(如插塑、小型积木构建类操作等)的作品有选择地通过拍照或文字描述等方式收集归入幼儿的档案袋中。幼儿艺术活动方面这方面的资料比较直观,可以将幼儿在美工活动中的作品用拍摄照片的呈现方式加以收集,如绘画、纸工、泥工等创造性表现作品;也可以将幼儿在唱歌、韵律动作表现、文学戏剧表演等活动中的表现和创造进行照片或声像记录1.幼儿作品记录表现幼儿的成就与努力过程的最佳载体,具体、直观。幼儿的原始作品,口述记录。交流记录观察记录(二)幼儿园档案袋评价的记录方式2.文字记录3.声像资料记录指照片、录音带和录像带等。呈现出幼儿成长与发展中的许多丰富有趣的信息,调动起家长积极性。需要辅之以简要的文字记载,所拍的日期、内容、场所以及一些特别说明的地方。今天中午,小明在教室里绘画座位图很认真,有条不紊,很有耐心,而且画的线条很有规则,这是小明突出的优点,也从侧面反映出小明对绘画的兴趣和喜爱。2013—10--5
全文预览
