。语言心理学家把0~12月划分为前语言阶段。这个阶段,虽然还不会说话,语言理解已经开始。Р前语言阶段Р婴儿出生后,受外界环境因素的作用,启动了学习功能。在视听刺激下,进入了前语言阶段。在此阶段,婴儿语言知觉能力,发音能力及对语言的理解逐步增强。Р前语言阶段Р★新生儿期(0~28天): 对声音进行空间定位,根据声音特征辨出各种声音的差别,表现出对语音,尤其对母亲语音的偏好。?★发音游戏期(2~4月): 开始理解语言交往中的信息,能和成人进行互相模仿的发音游戏。?★语言修正期(5~9月): 能意识到语言的节奏和语调特征,并开始根据周围的语言环境改造,修正自己的语音体系。一些母语中没有的语言体系被淘汰。?★学话萌芽期(9~12月): 辨别母语中各种音素,并且认识到代表的意义。Р婴幼儿理解语言发展Р8~9月开始真正理解成人语言,并对词汇理解能力迅速提高。Р8~9月可以做出手势表示语言行为。比如大人说欢迎,再见。1岁后用手指物,是最典型的动作,显示语言理解能力。Р婴儿早期动作手势沟通能力情况Р8月会再见达到61.4%?12月点头表示好/同意55.7%?11月摇头表示不要占61.3%?8月模仿用遥控达到57.1%?11月用笔画61%?14月模仿用钥匙开门56.9%Р在8~16月,男孩女孩的语言理解能力是一样的,但是在会说男孩晚于女孩。无论在英语,粤语均得到相同的结果。Р在8月理解的词汇是100个,16月是将近350个词汇。Р构音能力的发展Р构音是复杂有必须精确协调的动作,需要发音器官,舌咽部多个肌肉参与,儿童从咿呀学语到真正语言过度是有规律可寻,并且有先后顺序的。Р幼儿语音的发展规律Р先掌握构音发展的简单音,再过度到复杂音。Р语音出现的先后顺序,与发音难度有关而不是词义有关。例如象声词早出现,与发音简单有关。Р正常儿童在5岁就大致掌握了汉语普通话的基本发音。Р6岁时就可以流利的说话了。
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