背诵造句以提高(五年级)改写创作出佳作(六年级)一、造句背诵以提高(五年级)1)让学生抄写句子的一些部分,剩下的部分由他们自己来完成。如:--_______your________ __________ ? --MrWhite.学生会写出Who’syourmusicteacher?Who’syourlovelygrandpa?2)背诵佳句对写作帮助极大。事实上学生书本Let’schant中有很多佳句,如Saturdayisfunforme.3)写简单的小诗老师准备一首形容词加名词的小诗在黑板上。然后可以给出另一个主体Fall,Winter. Winter Colddays Whitetrees Whitesnow Lovelysnowman二、改写创作出佳作(六年级)1)教会学生合并句子 由于学生学的都是简单句,很容易会出现整篇小作文都是一个句型。如:Ioftengotoschoolatseven.Ioftengotoschoolbybus.应合并为Ioftengotoschoolatsevenbybus.2)改写课文 改写的形式是多种多样的。通过改写,可以使学生注意基本语法和基本词汇的用法,避免语言错误,为写作文打好基础。3)去伪取精为了训练学生修改的能力,笔者设计了以下的任务:删除不合适的。准备工作:教师准备三到四篇描述相同事件的文章,如:度假,在家过周末,去购物,准备去晚会……教师可以自己写,也可以选用学生作品或书本的文章。所选用的文章必须有大量与学生相同或不相同的事实。教学步骤:告诉学生快速阅读手中的文章,看那些经历是跟自己相近的。每个学生把文章中与自己不同经历的句子删掉。4)仿写在指导学生仿写时,教师要向他们介绍不同文体的写作格式和方法.在学了MyNewFriend后,指导学生模仿课文写一篇MyFriend.
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