说教法说教材说学法说教学过程说教学反思一、把握大纲,说教材北理工出版社刘龙江主编全国高职教育特色精品规划教材1.选教材先修课程传感器PLC编程技术后续课程液压与气动机械设计自动化生产线装调承前启后2.本课程先导后续课程伺服控制1.鉴别液压系统各种阀2.合理使用各种传感器1.机电一体化产品所需技术2.如何安装和调试机电一体化产品知识能力过程方法情感态度1.耐心细致的工作作风2.培养团队合作意识教学目标3.教学目标机电一体化产品硬件部分教学重点教学难点机电一体化产品软硬件结合关键点4.教学重难点伺服控制技术及PLC编程多种教学方法与手段并用启发引导法结合实物演示法案例教学法多媒体教学环境其他院校精品课程分组讨论法二、更新理念,说教法生产线实验平台喜欢跟实际联系较多知识学习基础较差需要通过气氛来引导学习主动性差可安排简单实验有动手操作愿望可分组讨论有集体荣誉感况情生学1三、凸显主体,说学法2.具体学习方法c.实践操作法实践出真知,通过实验加深理解知识,增强动手能力a.自主学习法利用教材、网络等资料自主学习教材内容,理解概念d.知识迁移法将本课程知识,结合其他课程知识相结合,举一反三b.合作探究法通过自学,尝试解决生活中难题,遇到问题,再合作讨论学习方法四、情感互动,说过程4.及时反馈,总结评价(5分钟)3.联系实际、拓展讨论(10分钟)1.创设情境、导入新课(5分钟)2.合作探究、构建新知(25分钟)学生环节一、导入新课(初步认识传感器)其他人体嗅觉视觉味觉听觉触觉以人体的感觉器官导入机电一体化系统中,有些机器设备也和人一样,需要感知诸如光、颜色、温度、压力、声音、湿度、气味等信息。传感器哈哈我知道了,传感器就相当于我的眼睛和耳朵
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