”班主任要“四勤”1、心勤2、腿勤3、眼勤4、嘴勤第一印象就让学生喜欢和接纳你的六部基本功:第一步:刻意注重自己的形象——让学生喜欢你;第二步:精心设计第一次讲话——让学生认识你;第三步:有意记住学生的名字——让学生佩服你;第四步:用心了解学生的生日及特长——让学生感激你;第五步:潜心制定班级公约——让学生欣赏你;第六步:坚持做事言行一致——让学生信任你。二、“上梁”正,“下梁”“斜”不了1、以身作则譬如早读,你来得早,往班门口一站,学生哪好意思迟到?譬如奖惩,你一碗水端平,奖惩分明,不徇私情,学生肯定服你。譬如班级卫生,你在教室弯腰捡了一个纸团,把它扔进了垃圾筐,就会有好几个学生把脚下的废纸捡起来扔进垃圾筐,你捡过四五回,以后想捡都捡不到了,因为扔废纸的学生也不好意思扔了。譬如,学校集会时,你在队伍后面安静的坐着,没有叽叽喳喳,学生就会保持安静。譬如,正上课时,你不接打手机或趁学生做题时你看手机,学生有怎会拿手机并在课堂上玩手机呢?当然,学校其严禁学生带手机入校的。二、“上梁”正,“下梁”“斜”不了2、业务精湛好班主任必须是一位优秀的学科教师。亲其师方能信其道,信其道方能跟着你跑了。在学科教学的舞台上,应该是一位教学有特色、授课有个性的老师。能化难为易,能深入浅出,能抓住学生的兴。能激发学生的趣,能点燃学生的情,能开启学生的心。三、大事躬亲,小事分权1、具备相才的能力三、大事躬亲,小事分权2、监督与跟进班主任的职责除了教育学生外,还得在日常生活中培养、提升学生干部的管理协助能力。一个好的班主任不在于能把班级管理得多好,而在于能教会多少学生管理好自己的班级。分权治理可以让更多的学生参与班级管理,可以提高学生干部的组织管理能力,让学生认识到自己是班级管理的主体。四、始终别忘务“正业”不想考上学的学生就不是好学生。初三教育的任务就是让那些成绩优秀的学生成为合格的重点高中的学生。
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