启示②给我们指出了学习的一般方法。学习应从具体经验入手,但是不能止于直接经验,要逐步过渡到抽象,上升到理论,发展思维,形成概念,这是较有效的学习方法。“学习金字塔”给我们的启示③替代经验是科学抽象的好帮手。位于塔的中部的是替代经验,介于做的经验与抽象经验之间。它能突破时空的限制,既能为学生学习提供必要的、容易理解的、便于记忆的感性材料,又有利于教师的解说、提示、概括和总结,从具体的画面上升到抽象的概念、定理,形成规律,是有效的学习手段。学习效果在30%以下的几种传统方式,都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习和参与式学习。小组合作学习1.合作学习是一种最有效的学习方法。小组合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的效率,达到优势互补,有利于培养学生的合作意识和探究能力,同时也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展,因此作为一种有效的学习方式,受到了广大师生的欢迎。小组合作学习2.合作学习可以提高学生的学习兴趣。“只要你想学,就能学得好!”.合作学习是以学生为主体,在相当程度上表现出学生学习的自主性、独立性和创造性。学生之间相互合作、相互影响、相互促进,显示出充分的互动作用。同时可以提高学生的学习兴趣和自信心。小组合作学习3.合作学习可以增强学生的合作意识提高社会竞争力。合作学习必须建立帮扶关系,在帮助他人的同时,促使自己对所学的知识进行进一步的理解和升华。既帮助了他人又提升了自己。“让学生积极参与到学习中去,真正成为学习的主人”,这是全面推进素质教育,提高教育质量的重要保证。小组合作学习4.合作学习可以增强学生的集体荣誉感。与同伴一起学习、活动是每一个学生的心理需要,学生之间最容易形成平等互助的关系。学生在小组里一起学习,大胆提出自己的观点,尊重他人的见解,帮助有困难的同学一起完成学习任务,从而促进学习,提高交往能力,培养集体荣誉感。
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