说课教师:韩小飞第三实验小学说课环节:1.说教材2.说目标3.说重点、难点4.说教法、学法5.说教具6.说教学过程一、说教材:《怎样让小球动起来》河北版科学教材,四年级上册第11课内容,是《力与运动》单元中的第三课,它主要研究的是力能使小球动起来。二、说目标:?1.探究目标?①.能设想出多种使物体运动起来的方案。?②.能用实验证实自己的设想。?③.能正确描述实验中产生的现象,通过分析,得出结论。?2.知识目标?①.能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。?②.能辨别出物体的运动主要是由哪种力作用的结果。3.情感态度与价值观?①.愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。?②.能够与其他小组交流假设和实验方法,并找出最好的方法?4.STSE目标能联系生活实际,举出更多的力使物体运动起来的例子。三、教学重、难点:??教学重点:能合作设计更多的使小球动起来的方案。??教学难点:能找出物体运动是哪种力作用的结果。四、教法学法:??教法:直观演示法、活动探究法、集体讨论法等.学法:以自主探究法为主。五、教具准备:乒乓球,气筒、扇子、细线、皮筋、磁铁、大头针、气球等一、情景引入,导入新课二、猜想方法,设计实验四、反思改进,实验延伸三、验证猜想,交流汇报五、联系生活,拓展延伸教学过程一、情景引入,导入新课。(1)你发现了什么?(2)他们为什么会动起来?2、猜想方法,设计实验:(1)分组讨论让小球动起来的方法。(2)教师提示:可以利用课前准备好的仪器和材料。(乒乓球、气筒、扇子、细线、皮筋、磁铁、大头针、气球等)(1)实验记录表3、验证猜想,交流汇报。
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