《用手来测量》科学教育出版社科学一年级上册七里镇中学小学部马楠楠学习目标1.明确“拃”的概念。2.学会用拃测量物体。3.会用纸带测量桌子的高度。4.知道为什么相同物体不同人用拃测出来的拃数不同。一拃zhǎ试一试让我们来量一下彩带有几拃吧!方法首先,确定起点和终点。接着,用拃来测量。最后,记录拃数。动动口,读一读用手测量很简单,儿歌需要记心间。确定起点和终点,拇指中指分最开。拃拃之间指相连,沿着直线不跑偏。错误一:没有从起点开始。错误二:没有将拇指和中指分开。错误三:没有沿直线测量。动动手,量一量1.量一量你的科学书的长有几拃。2.量一量你的课桌桌面长的那一边有几拃。思考为什么相同的物体的边,我们测出来的拃数是不一样的?因为我们手指的长度不同我们的桌子有多高?预测有几拃?探究
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