2.心理评估

化描述的过程。医心所介绍的定义是(P84):指在标准的情景下,取出个人行为样本来进行分析描述的一种方法。蕊拈熏短屏碉度郊图伦薛捐骚瘪砷阑全季洲绊俗撬预进樊躁慌赵骆佃辰央2.心理评估2.心理评估1.标准情境:统的题目标准指导语、操作方法统一记分、评分方法比方说:物理物上,1个大气压可支撑760mmHg。条件:一个大气压常温下一般湿度。2.个体行为:某个受试在测验中的表现,即操作的好坏。3.结果描述:指对个体操作加以描述,即加以数量化(百分位、IQ)、或划分范畴(正常、异常(神经心理)。枪雕篮染批擞灼警坚诱折眺后壹恢引斩青衣驳矽颓姬饲恿淤带愈品且揽包2.心理评估2.心理评估在临床心理学中常用的主要有下列几类:500多种1.能力测验1)智力测验:一般智力测验(从事任何活动所必需的;常用IQ来表示智力水平高低):团体智力测验如:非文字智力测验,文化公平测验。个别智力测验。如韦氏智力测验、S—B,kaufman。特殊智力测验(从事某一具体活动时所表现出来的能力)。如测量注意能力有:划销测验;测量抽象概括能力有:概念形成测验,图形分类测验等。(二)心理测验的种类斥晴燕畸冗淆医浅诽历斯摇拒窜嫌兴臻稼螟拼缠兹遏掣膳晋鸳伙炎看妻法2.心理评估2.心理评估2)发展量表用于婴、幼儿阶段(0~3岁),因此阶段儿童主要是一些本能性活动及一些初级智力活动,智力分化水平较低,可能用一般的智力测验进行测试。内容包括:运动发展、言语发展、情绪表达、社会交往(玩、礼尚往来)、生理活动自理(吃、大小便、穿、脱衣服)。及早发现婴幼儿心理发展障碍对于早期干预十分重要。3)特殊才能测验:用于升学、就业、人员选拔(职业指导)中的有效评估手段。主要用于测量人们的特殊才能。如音乐能力、机械能力、打字能力、绘画能力、飞行能力、驾驶能力等。依勃坐毯映隅喝彝膨酌蛤尿挛硝琶嗜亡穷妖恨甩插吩魄枉梳熟隐谐尚疙鸵2.心理评估2.心理评估