《人物描写一组》 ——“走进小嘎子”

话。2、汇报员汇报时快速找到相关处、补充自己不足的地方,(尤其是学习不同篇目的同学)3、迅速思考,他的意见和你相同吗?你认为是否有道理,对你是否有新的启发。如果意见不同,请发表你的意见。如果你有补充的,请进行补充说明。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》漆类蝶噶惯澎良硷昧趋迅辐谣忌谍吼衡舟箩嘎魄屹褥耸晒厚时淳奈些砷腹《人物描写一组》——“走进小嘎子”《人物描写一组》——“走进小嘎子”.比较《嘎子的乐趣》《爱枪的小侦察员》《智斗鬼子》和《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中小嘎子的性格特点有哪些异同点。泪奇坚快档旧孔鸡掘象推法沁袋要屉焚各胡代铀躺嗅憎惰烷拙拧猛哆瞧栅《人物描写一组》——“走进小嘎子”《人物描写一组》——“走进小嘎子”思考:今天这样的阅读过程,给你怎样的启示呢?闹闺壳星惋坠碎乎筒蝎均序渤篱咸客尼崭连喷掷爱礁煎腹耘穷收蚊筒祝燃《人物描写一组》——“走进小嘎子”《人物描写一组》——“走进小嘎子”小结:分析人物形象的方法:联系上下文分析联系自己的生活实际抓住文本中深受启发的地方深入分析深入揣摩作者的写作意图深入分析人物描写方法在表达上的作用在读中领悟与同学交流讨论读文本与查阅资料相结合•不同环境、不同事情可以体现出人物性格的不同侧面,每个人物都有多面性,要想深入地去认识某个人物,就要从多角度去思考、分析。乱巍癣论骚钉赃彭意朴琵俞懊茅柯硒体遂每哟薪脱塑扫婿技搂吞扫姿拿富《人物描写一组》——“走进小嘎子”《人物描写一组》——“走进小嘎子”课外拓展:?1、用我们学到的阅读方法继续阅读徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》、认真体会小嘎子这一鲜活的人物形象,会带给你更多的收获。读完后,组织一次专题汇报。2、用自己的笔从不同的角度刻画你熟悉的一个人,尽量做到个性鲜明、形象丰满。嫉疾租秸新头鼓澳颓何餐罗状非角耸程杆绞穿晴毛叫父弛酮虫诡无哥器概《人物描写一组》——“走进小嘎子”《人物描写一组》——“走进小嘎子”