张要教给儿童有用、真实和易于理解的知识。他认为,大自然就是一本有用、真实、易于理解的大书。在教学方法上,卢梭反对经院主义脱离实际,死记硬背的教学方法,强调教学应以学生的经验为基Р础,要求学生通过观察和亲自动手取得对事物的观念。关于劳动教育,卢梭要求爱弥儿12岁至15岁则学习手工业。通过少年时期的教育,爱弥儿按照大自然的秩序成长起来,身心得到和谐的发展,成为既能行动又能思想的人。Р第四卷青年期(15-20岁)Р卢梭在第四卷中论述了青年时期的教育,他认为,青年从15—20岁起欲念日益增长,处于狂风暴雨似的转变时期,应主要进行道德品质的教育。基于这种思想,卢梭认为:Р(1)道德教育的作用是促使人的心中产生善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而然使人感到喜悦的温柔动人的情感,防止产生妒忌、贪婪、仇恨以及所有一切有毒害的欲念。(2)道德教育的途径是通过人去研究社会,通过社会去研究人。因此,卢梭要求爱弥儿从乡村回到城市Р(3)道德教育的内容是学习历史知识、实用哲学和寓言故事,而不是纯理论的东西。?(4)道德教育的方法是重在道德实践,反对空洞的道德说教。只有通过道德实践,才可以培养善良的感情,正确的判断和良好的意志。Р第五卷婚姻Р◆第五卷主要是介绍爱弥儿青年时期的事,书中以爱弥儿和苏菲的爱情为线索,他们从相识、热恋、暂别、(游历)结婚、分离、最后又走到一起。其主要阐述了女子教育和对青年男女进行爱情的教育。Р◆首先是女子教育,在《爱弥儿》中卢梭的女子教育是以家庭为中心而展开的,按年龄对女子施教。从小教育女子做事细心、热爱劳动、勤于持家;同时还要使她们从小受到管束,学会自己克制自己,养成受约束的习惯。教育Р内容主要包括:“健康教育”、“德性教育”、“知识教育”、“劳动教育”、“爱情教育”等方面。在男女爱情的教育方面,卢梭又提出了其独特的观点。卢梭教育爱弥儿对待感情、对待自己的爱人要负责任。
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