中学英语教师全员培训

一事物,而要增加复现。Р怎样才能做到科学施教?Р把握学科要点:?初中教材7A—9B目录的grammar items列出了初中阶段的最基本要点,详细的可以参考每本课本后面的Grammar check,每个item都有例句。高一年级可以在教学新课的时候有计划地适时复习旧知识。?高中英语课标词汇、功能意念、话题、语法项目。具体要求:《江苏省普通高中英语课程标准教学要求》Р了解一点心理学知识:Р1. 青少年学生思维发展特点:? 从小学生到中学生,思维也逐步从具体形象思维向抽象逻辑思维过度。初一年级学生掌握抽象概念还很困难,初三学生才能够较好地分出事物的主要的和次要的特征,掌握抽象概念但他们在学习复杂的抽象概念时,还是需要适当提供具体形象作为支柱。? 少年的判断推理能力也在发展。推理主要有归纳和演绎两种。实验证明,12—14 岁的初中生归纳推理的水平高于演绎推理水平,这一点提醒我们初中教学中宜多采用归纳法。Р2. 记忆的规律:?用组块(chunk)进行短时记忆: ?苏……学……工……州……三……业……第……区……中……园(10个组块)?苏州……工业园区……第三中学(3个组块)Р不同感官的记忆效果你知道吗?Р1Р2Р3Р4Р5Р不同感官的记忆效果:?People generally recall ___ of what they read. 10%?People generally recall ___ of what they hear. 20%?People generally recall ___ of what they see. 30%?People generally recall ___ of what they say. 70%?People generally recall ___ of what they simultaneously say and do. 90%