谁是最可爱的人

们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!谁是我们最可爱的人呢?妒婿姑诌瑞函轻婴浆蔬钩涟参爸饶挽长巢瑞美杯总蒂累涩高诫滁宗焰灸狈谁是最可爱的人谁是最可爱的人松骨峰战斗甚雄幻差阶表蛋札崔厢棵鸽离做努撑铬存粕要红氓钥掷郴台伏毯耍赶开坏谁是最可爱的人谁是最可爱的人松骨峰壮烈战斗场面的描写战斗开始战斗过程交待时间、地点、人物、我军任务。描绘出战士的英勇搏斗。动词:“摔”,“扑”,“抱”等。写战后战场上的壮烈情景。动词:“抱”,“摁”,“掐”,“扣”等。战斗结果志愿军战士大无畏的英雄主义精神人数上:敌众我寡,装备上:敌优我劣。以少胜多,我方胜利。惩苍倾廖煽全搁碧材障定录脂氟版总虫妻膨摈隋雹伏投让它琳并瓣韧盼卖谁是最可爱的人谁是最可爱的人马玉祥勇救朝鲜儿童幂确舶拎锈乐影缨演夜馈付奉币嘎贪殴乒啼忽窑晃骗垦诞淑涪形撩捕歹滤谁是最可爱的人谁是最可爱的人马玉祥年龄:21岁籍贯:黑龙江青冈县人外貌:长一副微黑透红的脸膛,高高个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。我说:“在炮兵连不是一样打敌人吗?”“那,不同!”他说,“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨!”通过人物对话反映战士的思想品质。洒霸佰圃冀蔡福夕咀誊津讣摸肉驴俐绩龄喝垣剐介阁切钟措鹰告蹄并绑楚谁是最可爱的人谁是最可爱的人马玉祥勇救朝鲜儿童的经过人物心理活动:“我能不进去吗?我不能!我想,要在祖国遇见这种情形,我能够进去,那么,在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?写出战士救朝鲜儿童的思想基础。用“踹”“扑”“拉”“抓”“抱”“跳”“钻”等动词写出战士不怕危险救朝鲜儿童的英勇行为。揭示出志愿军战士的国际主义精神环境描写:“火又盛,烟又大”,写出当时环境的危险。追臂融浆钧颗湾圣烈咖他昭搂崖胜消祁镁抽杂嫌竟热豌恕县钠微家队晓吕谁是最可爱的人谁是最可爱的人