学生参与的教学活动中。学科中心倾向经验中心倾向课程内容指的就是学科中待定的事实、观点、法则等,它们主要体现在教材之中。一、对课程内容的理解第三章·第一节对课程内容的理解往往取决于怎样理解课程。课程内容的成分构成:1、客观世界的知识;——这个世界是什么?为什么是这样的,一些事实、原理、规律、关于客观事实的知识。2、活动方式的经验;——一种经历到的、实际体验到、习得的东西3、创造性活动的经验;——自己独特的活动结果,发挥你的想象和创造去解决某个问题,这样的一种经验4、对待世界和客体的情感/评价态度的经验——情感体验第三章·第一节一、对课程内容的理解幼儿园的课程内容是根据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择的蕴涵或组织在幼儿的各种活动中的基本态度、基本知识、基本技能和基本行为方式。第三章·第一节二、幼儿园课程内容的概念为什么要根据相应的学习经验来选择内容?——因为从心理学的角度来看,有一些目标的达到是通过积累相应的经验。举例:比如培养幼儿的自信心,这一目标的达成需要幼儿积累比较多的成功经验;让儿童获得较多的成功经验,那我们在选择任何课程内容的时候要考虑让儿童通过努力能够达到的目标,从而让她获得经验幼儿园课程内容的范围第二节幼儿园课程内容的范围及类型幼儿园课程内容的类型第三章·第二节一、幼儿园课程内容的范围幼儿园课程内容有助于幼儿发展的基本知识有助于幼儿发展的基本态度有助于幼儿发展的基本行为1、含义:关于周围世界(包括自己)的浅显而基本的知识。2、幼儿掌握的基本知识包括:(1)生命活动必须的知识。(2)有利于幼儿解决基本的生活、交往问题的知识(3)为今后学习系统的学科知识打基础的知识。(4)帮助幼儿认识自己生活环境的知识。(5)为成长为未来社会的高素质公民奠基的知识第三章·第二节一、幼儿园课程内容的范围(一)有助于幼儿发展的基本知识判断以下知识属于幼儿掌握的基本知识中的哪一类?思考
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