■与MBA课程常用的案例式教学模式相比,游戏化学习或模拟学习活动的背景比较简单,每个人都可以很快进入角色并成为主角。■素质拓展游戏可促进参与者的身心健康,并能从中汲取正能量,有助于培养全面发展的人。同时让参与者学会“玩”,并让友情与学习在玩中如期而至。■人生如戏,戏如人生;小游戏,大道理;游戏比你会说话;怎一个玩字了得?!当然游戏只是一个“引子”,贵在认真思考游戏背后的哲理,并将其应用到实际工作中。■游戏是一把尺子,可以衡量一个人/团队的素质(人才测评)。1.玩的学问:游戏的境界■两千年来,知识发生了翻天覆地的变化,但是人类智慧几乎没有进步过。无论孔子、道子、儒家、佛家的思想,今天看起来比我们还是聪明。知识可以灌输,智慧只能启迪;文化好的人都是玩出来的。如果我们继续以前的教学方法,只教我们的孩子记、背、算这些东西,不让孩子去体验去玩,我可以保证三十年后孩子们找不到工作,因为他们没有办法竞争过机器智能。1.玩的学问:马云的预言Let’splaythefirstgamenow.■找到16个分别符合某项特征的人,并请她或他在相应的小格中签名。■用最快的速度,让每个小格中都有人为你签名;但不能有重复的签名,而且,表格中不能有自己的签名。你的名字只能和必须出现在表格的右下角,而且书写工整。■必须实事求是。■别忘了致谢为你签名的人,并能区分每个格的签名者。■前5名完成的人有嘉奖,后5名及未完成者将受罚。备注:通常,表格发给前排的人,然后往下传;游戏也随即开始。2.征集签名之任务与规则征集签名你的姓名:_________2.征集签名之成绩记录(理科4班)00:00’00”——00:00’00”第一名(5~7)——00:00’00’’最后一名(11~13)2.征集签名之成绩记录(文科3班)14:50’45”——14:56’20”第一名(5~7)——15:02’00’’最后一名(11~13)
全文预览
