:而解决问题又是小学数学说完重点和难点,因此,从低段开始培养学生认真阅读的习惯是非常的重要的。培养方法:1、让学生把题目读完整。2、注意找出关键词。(因为在解决问题的过程中,关键词起了非常重要的作用,所以我在让孩子们读题时,常常要求他们圈出题中的关键词,使其养成认真、细心的阅读习惯。)3从低年级开始,就要培养学生不懂就问的良好习惯,所以我们要满腔热情的鼓励孩子发问,对不懂就问的孩子要大加表扬。根据低年级学生不会提问的特点,在数学教学过程中,我常引导学生看情景图,不放过任何一个疑点,主动设疑,由学生解答。由此可见,培养学生独立思考的习惯是非常有必要的,而且只有通过学生思考,才能产生新的见解,才会有交流的愿望,才会出现有活力的数学课堂。4完成作业时学生学习数学最基本的一项任务,是巩固知识、形成技能与技能的主要手段,因此,必须养成认真做作业的习惯。但作业仅仅完成了还不行,还得书写工整,格式规范。一开始写作业,我就教育学生书写一定要漂亮,并给他们灌输一个观念:字写得漂亮,老师一看你的字就会觉得你是一个爱整洁、听话的乖孩子,每个老师都会喜欢你;反过来,字写得歪歪扭扭的,你给老师们留下的第一印象记不好了。所以你们想当乖孩子的话,就把你们的字写工整。在纠正孩子们书写的习惯的同时,我还特别注重孩子们的改错的习惯。但凡是做错题的孩子,我都要求他们进行辅导,纠正他们的错误理解。01曾有这么一句名言:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,习惯的力量是巨大的,只有养成良好的学习习惯,才能化成孩子自身的素质,对孩子的一生产生深远的影响,但孩子好的学习的习惯不是一朝一夕养成的,他是一个长期的过程,需要我们经常地提醒、督促和长期的指导。在平时的学习中,只要我们善于捕捉教育契机,适时引导,我相信我们的孩子将来一定能成为一个拥有良好学习习惯的人。谢谢!
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