能力的培养Р一、背景分析Р(2)教学目标?1、知识目标? ①了解氨的物理性质与结构的关系? ②掌握氨的物理性质及其应用? ③掌握氨的化学性质?2、能力目标:培养学生的实验观察能力、问题分? 析能力、理性思维能力?3、情感目标:培养学生实事求是的科学态度和? 严谨作风,培养学生热爱科学、热爱生活的态? 度,增强学生对化学知识在社会生产中重要作? 用的认识Р一、背景分析Р(3)教学重难点? 教学重点: 氨的性质? 教学难点: 氨水的成份Р一、背景分析Р氨的结构Р氨的性质Р实验验证Р氨的应用Р先从氨的结构来理性探究氨的性质,后实验验证Р实验探究Р培养学生动手、观察能力和合作精神Р培养学生实事求是的科学态度和作风Р激发学生学习化学的兴趣Р边实验、边讨论,加大实验力度(改进、增补、创新)Р二、教法构想Р氨的结构Р氨的性质Р实验验证Р氨的应用Р实验探究Р思考:喷泉实验体现了氨的哪些性质?Р讨论:推测氨可能具有哪样一些性质?Р启发:魔术真的很神奇吗?Р难点:氨水的成份Р二、教法构想Р氯水的成份:?Cl2+H2O H++Cl-+HClOР分子:H2O Cl2 HClOР离子:H+ Cl- ClO-? OH-(极少量)Р氨水的成份分析:?NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH-Р分子: NH3 H2O NH3·H2O Р离子: NH4+ OH- H+ (极少量)Р难点突破Р1、帮助他们建立起科学的? 思维模式(理性—感性? —理性)?2、加强实验指导,培养学? 生的实验能力和正确认? 识事物的方法Р三、学法指导Р(1)课前准备? 1、实验准备:喷泉实验、浓氨水? 与浓盐酸的实验、氨气的溶解? 性及酸碱性实验? 2、课件准备:展示氨的电子式、? 结构式? 3、氨分子的结构模型Р四、教学实施Р课堂引入Р知识回顾Р氨的结构Р氨的性质Р实验探究Р性质剖析Р巩固深化Р(教学过程)Р四、教学实施
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