勤于动手好习惯

好习惯,伴成长《养成“勤于动手”的好习惯》你们猜猜,我是谁我不是你的影子,但我和你最亲密我不是你的手脚,但我最听你话对成功的人来说,我是功臣。对失败的人来讲,我是坏蛋。了解好习惯的重要性材料一:1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。好习惯包括:良好的学习习惯良好的卫生习惯良好的纪律习惯良好的生活习惯养成“勤于动手”的好习惯由于多种地域文化影响下的家庭教学对于学生人生观、价值观的引导,新生代小学生普遍存在以“自我为中心”的独立性格和衣来伸手的养尊处优。自己动手可以提高学生自理自立能力。那么,我们应该怎么做呢?1,自己整理书包,知道书、薄、文具分开的原则及正确快捷的方法。2,自己收拾房间叠被褥,自己清洗红领巾、鞋袜等细小洗衣物。3,学会扫地,拖地,掌握正确的方法和顺序。垃圾要倒到指定的地点。4,简单劳务帮着做,不会的事情学着做,学会收拾餐桌,洗菜、做饭等力所能及的事。5,学会合作,积极参加手工课、劳动课,社会实践课,体验劳动带来的快乐。