执教:张小翔学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在反复朗读中体会乡亲们善良、友爱、互帮互助。3、我也会从平凡的事物中观察、发现美。认领任务,小组讨论学法提示:1、小组明确任务。2、品读课文。3、小组交流。4、汇报展示1、朗读有关描写老人摆搭石的语句,说说你感悟到了什么?2、人们是如何走搭石的?你从中体会到了什么?3、说说你对“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的理解。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。2、人们是如何走搭石的?你从中体会到了什么?每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。假如遇到____,人们总要____。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。说说你对这句话的理解。小练笔作者从不起眼的事物中发现了美,写出了这种美。我们也来写一写平凡事物中的美。
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